Publicado em: 01/07/2026 17h47 | Atualizado em: 01/07/2026
Desenvolvido ao longo de quatro semanas, o projeto promoveu vivências voltadas ao fortalecimento da identidade, do sentimento de pertencimento e do protagonismo infantil por meio de brincadeiras inspiradas no universo do futebol. As experiências incluíram rodas de conversa, brincadeiras com bola e produção de bandeirinhas, permitindo que as crianças explorassem aspectos culturais relacionados à Copa do Mundo.
Após uma sessão de fotografias, cada criança se tornou uma “figurinha” do próprio álbum. A escola organizou a “convocação” doc pequenos craques, momento em que as crianças reagiram ao ver suas próprias figurinhas apresentadas pelas educadoras no telão.
O material foi construído coletivamente, reunindo também os profissionais da unidade escolar, o que reforçou o sentimento de pertencimento no ambiente educacional. Ao final do projeto, cada criança recebeu um exemplar do álbum, levando para casa o registro das experiências vividas ao longo do percurso.
Para a professora responsável pelo projeto, Juliana Ferreira, a proposta valorizou interações, brincadeiras, e o protagonismo das crianças. ”A atividade integra aprendizagem, cultura, convivência e protagonismo infantil, tornando o processo educativo mais significativo e prazeroso”. Concluiu
Além do álbum, a unidade produziu também um painel coletivo na escola com os funcionários transformados em figurinhas, ampliando a proposta para toda a comunidade escolar e fortalecendo os vínculos entre crianças e adultos no ambiente educativo.
sourceCom informações da Prefeitura de São Paulo
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