Publicado em: 17/06/2026 18h51 | Atualizado em: 17/06/2026
A programação teve início na terça-feira (16) com a abertura oficial do encontro, conduzida por representantes do Ministério da Educação (MEC) e de instituições parceiras. O primeiro dia foi dedicado à reflexão sobre os desafios e oportunidades para o ensino da matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, além da apresentação de experiências e aprendizados desenvolvidos no âmbito da RENAMAT.
Entre os destaques da manhã esteve a palestra “Aprendizagem matemática nos Anos Iniciais: um preditor de sucesso”, ministrada por Katia Stocco Smole, diretora-executiva do Instituto Reúna. A atividade promoveu reflexões sobre a importância do desenvolvimento das competências matemáticas desde os primeiros anos da escolarização e seu impacto na trajetória educacional dos estudantes.
No período da tarde, os participantes aprofundaram os debates em oficinas voltadas ao Guia de Orientação Curricular e Avaliação e ao Guia de Formação Continuada. Os encontros proporcionaram momentos de estudo, troca de experiências e alinhamento de práticas para apoiar as redes de ensino na implementação de ações voltadas à melhoria da aprendizagem matemática. O dia foi encerrado com a apresentação de materiais formativos destinados aos Anos Iniciais.
A programação da quarta-feira (17) foi realizada em agenda compartilhada com a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), ampliando o diálogo entre as políticas de alfabetização e de ensino da matemática. Durante a abertura, representantes do MEC destacaram a importância do regime de colaboração entre estados, municípios e União para o fortalecimento das políticas educacionais.
Um dos momentos centrais do segundo dia foi a discussão sobre a atuação conjunta entre Renalfa e RENAMAT, com foco na alfabetização matemática e na construção de estratégias sistêmicas capazes de garantir o desenvolvimento das aprendizagens essenciais para todos os estudantes. Também foram debatidos temas relacionados ao currículo de matemática dos Anos Iniciais e às chamadas “mentalidades matemáticas”, abordagem que busca fortalecer a confiança, o raciocínio e o engajamento dos estudantes na aprendizagem da disciplina.
No período da tarde, os participantes acompanharam a aula inaugural do curso de aperfeiçoamento em implementação de políticas públicas pela matemática, iniciativa que reforça o compromisso da RENAMAT com a qualificação dos profissionais da educação e com a construção de práticas pedagógicas cada vez mais alinhadas às necessidades das redes de ensino.
O encontro contou ainda com a presença da Secretária Executiva Pedagógica da SME, Maria Sílvia Bacila, do Secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, e de representantes da União dos Dirigentes Municipais de Educação de São Paulo (Undime-SP), fortalecendo o diálogo entre diferentes esferas da gestão educacional.
Promovidos pelo Ministério da Educação em parceria com instituições de ensino superior e organizações da área educacional, os encontros da Rede Nacional de Formação em Matemática têm como objetivo alinhar diretrizes, fortalecer a formação continuada docente, compartilhar experiências e contribuir para a melhoria do ensino da matemática em todo o país, reduzindo desigualdades e ampliando as oportunidades de aprendizagem para os estudantes.
Acompanhe as notícias da Rede Municipal de Educação.
sourceCom informações da Prefeitura de São Paulo
Aproveite para compartilhar clicando no botão acima!
Visite nosso site e veja todos os outros artigos disponíveis!