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Início - São Paulo - Capital - Releitura de Os Três Porquinhos promove descobertas no berçário do CEI Jardim Adutora

Releitura de Os Três Porquinhos promove descobertas no berçário do CEI Jardim Adutora

RedacaoBy Redacaoabril 1, 2026Nenhum comentário2 Mins Read
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Vivência a importância do contato com a leitura desde a primeira infância.

Publicado em: 31/03/2026 12h44 | Atualizado em: 31/03/2026Montagem com duas imagens de bebês em atividade com livros infantis. À esquerda, uma criança pequena, vista de cima, segura um livro ilustrado aberto no chão, com desenhos coloridos dos Três Porquinhos. À direita, um grupo de bebês está reunido sobre um tapete, interagindo com outro livro ilustrado da mesma história, tocando as imagens com as mãos. As crianças aparecem em diferentes posições, explorando o material de forma coletiva. O ambiente sugere um espaço de educação infantil, com foco em atividades sensoriais e de leitura.

Como parte do Projeto Leitura em Movimento, os bebês do CEI Jardim Adutora vivenciaram uma experiência encantadora a partir da leitura do clássico Os Três Porquinhos, a proposta integrou leitura e exploração sensorial de elementos da história.

Após o momento de escuta da história, cuidadosamente planejado pelas educadoras, foi preparado um espaço especial para que os bebês pudessem interagir com elementos concretos presentes na narrativa.

A vivência foi realizada pelas educadoras Sueli Maximiano, Joice Botelho e Maria Eduarda da Silva, que conduziram a proposta com sensibilidade e intencionalidade pedagógica, garantindo um ambiente acolhedor e propício às descobertas dos bebês.

A atividade proporcionou uma vivência rica e significativa, na qual os bebês puderam vivenciar a história ouvida com experiências ampliadas para além do momento da leitura, mas que carregam a essência da visualidade das imagens do livro.

O projeto Leitura em Movimento, desenvolvido ao longo do ano no CEI, reforça a importância do contato com a leitura desde a primeira infância. Conforme orienta o Currículo da Cidade: de Educação Infantil, a leitura deve fazer parte do cotidiano das crianças, promovendo não apenas o encantamento pelas histórias, mas também a compreensão de sua função social.

Leia mais notícias da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.

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Com informações da Prefeitura de São Paulo

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